鹿児島工業高等専門学校 National Institute of Technology

教育理念、学習・教育目標

philosophy

教育理念

I.目的

 準学士課程は、教育基本法の精神にのっとり、及び学校教育法に基づき、深く専門の学芸を教授し、職業に必要な能力を育成することを目的とする。
専攻科は、準学士課程における教育の基礎の上に、精深な程度において工業に関する高度な専門知識及び技術を教授研究し、もって広く産業の発展に寄与する人材を育成することを目的とする。

II.教育理念

  1. 幅広い人間性を培い、豊かな未来を創造しうる開発型技術者を育成する。
  2. 教育内容を学術の進展に対応させるため、また、実践的技術の発展のため、必要な研究を行う。

III.教育理念を達成するための3つの目標

  1. 国際性を持った教養豊かな人間を育て、個性的で創造性に富んだ開発型技術者を育成する。
  2. 教育・研究活動の高度化・活性化を図る。
  3. 地域との交流を推進し、教育・研究成果を地域に還元するとともに、国際交流を推進する。

Ⅳ.ミッション

  1. 国際的に通用する創造性豊かで人格が優れた技術者を養成すること。
  2. 開発型の教育・研究に重きをおき、社会的・経済的価値あるものを創出していくこと。
  3. 地域の産業、文化さらには生活を支えていく地域に根差した高専とすること。

学習・教育到達目標

(準学士課程)

1.人類の未来と自然との共存をデザインする技術者

 1-a 現代社会を生きるための基礎知識を身につけ、社会の様々な事柄に関心を持つことができる。
 1-b 様々な課題に取り組み、技術と社会との関連に関心を持つことができる。

2.グローバルに活躍する技術者

 2-a 日本語の文章の内容を正確に読み取り、自分の考えを的確に表現することができる。
 2-b 英語の基本的な内容を正確に理解し、自分の意図を英語で伝えることができる。

3.創造力豊かな開発型技術者

 3-a 専門知識を修得する上で必要とされる数学、物理、化学など自然科学の知識を修得し、それらを継続的に学習することができる。
 3-b コンピュータやその周辺機器を利用して文書作成ができ、ネットワークを通して、有用な情報を取得することができる。
 3-c 専門分野の学習や工学実験等を通して、専門分野の基礎的な知識を修得することができる。
 3-d ものづくりと自主的継続的な学習を通して、創造性を養い専門分野の知識を応用することができる。

4.相手の立場に立ってものを考える技術者

 4-a 技術者の社会的な責任を理解することができる。
 4-b 様々な文化、歴史などを通して多様な価値観を学ぶことで、相手の立場に立って物事を考えることができる。

(専攻科)

1.人類の未来と自然との共存をデザインする技術者

 1-1 人類の歴史や文化を理解する。
 1-2 人間社会と自然環境とのかかわりを理解する。
 1-3 技術が社会に及ぼす影響を認識し、地球環境に配慮したものづくりが提案できる能力を身につける。

2.グローバルに活躍する技術者

 2-1 日本について深く認識し、世界的な物事に関心を持つ。
 2-2 論理的な記述及びプレゼンテーション能力を身につける。
 2-3 外国語で意思疎通を行う能力を身につける。

3.創造力豊かな開発型技術者

 3-1 数学、物理、化学など自然科学の基礎知識を身につける。
 3-2 自分の必要とするレベルで多様な情報機器を利用する能力を身につける。
 3-3 専門分野の知識と自主的・継続的に学習する能力を身につけ、与えられた制約下で計画的にものづくりの手法を活かして問題を解決できる能力を養う。

4.相手の立場に立ってものを考える技術者

 4-1 人としての倫理観を身につけ、善良な市民として社会生活を営む能力を養う。
 4-2 技術者が社会に対して負う責任を理解する。
 4-3 異文化を理解し尊重する。
 4-4 チームを組み、協力しながら問題の解決に向けて計画し、遂行できる能力を養う。

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